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文章来源:SEO    发布时间:2019-10-20 19:24:44  【字号:      】

suncity288_官方网址广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日

广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日广东教学报论文征稿 #标题分割#广东教学广东省教育厅主管广东教育学会省语委办主办国内连续出版物号:CN44-0702/F龙源期刊网全文收录征稿启事各有关单位:《广东教学》报是由广东省教育厅主管,广东教育学会、省语委办主办,面向全国公开发行的教育教学类报刊,是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体,已被龙源期刊网全文收录,覆盖全省教育行政机关和各级学校,国内统一连续出版物号:CN44-0702/F。本报以“改革创新、服务教育”为理念,为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果,促进教师教育教学工作的相互沟通,本报现面向全省征稿。一、征稿范围1.各地教育综合改革成果的宣传报道;2.各级各类学校特色化发展、品牌化办学的典型案例;3.优秀的教师教学和科研论文;4.先进的教育集体和教育人物事迹。二、征稿对象全省各级各类中小学校教师、教育行政人员和科研工作者。三、来稿须知1.宣传报道线索必须新鲜、及时、真实;2.案例应具有典型性、可参考性;3.论文要求选题新颖、观点鲜明,有独特的见解,具有学术价值;4.先进的教育集体和教育人物事迹必须真实,具有代表性;5.宣传报道字数宜1000字以内,案例、论文、先进事迹等文稿字数以1800-2500字为宜;6.为保证本报的权威性,论文稿件必须是作者未公开发表过的原创性教育教学研究成果,请勿一稿多投,文责自负。对拟采用稿件有删改权,不同意修改者请投稿时说明,本报将在收到稿件后一个月内告知录用与否;7.为方便审稿,本报只接受电子文档投稿,请作者用word文档编辑,并以附件形式发送邮件至相应专栏邮箱。请在邮件中注明“投稿”,并附上姓名、单位、邮政编码、联系方式等详细资料;8.来稿经选用发表,则寄样报,请在来稿中注明作者姓名、单位地址、电话。可上龙源网查看了解《广东教学》报。欢迎广东省内各地市、区县教育部门、学校相关人员投稿。联系人:陈子龙手机/微信:15112609559电话:020-37617499投稿邮箱:广东教学报社2019年05月20日

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5G商用牌照正式发放 广电要干什么?#标题分割#近日,工信部正式发放5G商用牌照,除了传统的中国电信、中国移动、中国联通三大运营商外,中国广电拿到第四张牌照,副总经理曾庆军表示:“这张牌照实际上是颁发给全国有线电视及广电行业的。”靴子落地,广电入局,北京交通大学教授钟章队表示“并不意外”,“这是对三网融合的极大促进,十几年布局一步到位”。他口中的“十几年布局”指我国从2008年开始探索的三网融合:手机代表通信网,电脑代表互联网,电视代表广播电视网,三网融合可以打通手机、电脑和电视的边界,实现一个终端三种功能,给用户可移动的便捷体验,也给社会带来很多新的想象空间,如智慧家居、智慧交通甚至智慧城市。相比其他运营商,广电拥有的700兆赫频段的运营权是其一大优势,700兆赫频段处于低频,被视为发展移动通信的黄金频段,具有信号传播损耗低、覆盖广、穿透力强、组网成本低等优势特性,而且适合5G底层网络。对于普通用户来说,5G最直接的感受就是使用任何人机交互的产品都不再卡顿,网页秒开、视频秒下,AR、VR反应灵敏。曾庆军表示,通过中国广电高起点的服务,可以提供生动的贴近人民生活的新服务,如4K高清直播;打造现代智慧城市的物联网先进网络,全面提升技术、产业、服务,助推5G全面引领的态势。“这张牌照将彻底改变广电的生态链。”钟章队说。拿到5G牌照的广电和三大运营商站上同一起跑线,将会迎来有线电视、无线电视、移动电视的整合,广电不再只是服务两个亿的家庭用户,它的触角延伸到14亿的个人用户,大家不用在客厅看电视,而是可以移动地看、用车载设备看等,享受个性化服务。钟章队坦言,十几年来广播电视行业在互联网的冲击下处于劣势,相较于运营商丰富的宽带业务,人们只能坐在家里接收广电服务,不能移动、没有个性化的定制内容和收费模式、服务体验不够好,留下传统封闭的印象。“拿到5G牌照对于广电来说是难得的机遇,经营范围、设备提供商、潜在用户都大大增加,如果可以充分利用其在家庭环境中的优势,创新商业模式、付费模式、内容运营模式等,打开边界,留住用户,有很多故事可以讲。”钟章队说,面对入口的融合发展趋势,一般人最重要的就是手机、电脑、电视、汽车四样,如何通过人工智能、云计算把不同终端的入口融合在一起,让用户不需要来回切换,也是广电面临的一个挑战。另外,5G的优势需要杀手锏应用才能更好地体现出来,与广电公司相关的超高清内容供给和行业应用端将成为重要落地场景。广电可以提供的智慧广电服务也能带给用户明显的5G体验,比如通过大屏终端,用户可以更好地体验AR、VR、高清直播等内容,“和其他三家相比,广电的5G网络将是汇集广播电视现代通信和物联网服务的5G网络,让用户享受智慧广电服务,甚至是社会化的智慧城市服务。”曾庆军表示。(记者崔爽)5G商用牌照正式发放 广电要干什么?#标题分割#近日,工信部正式发放5G商用牌照,除了传统的中国电信、中国移动、中国联通三大运营商外,中国广电拿到第四张牌照,副总经理曾庆军表示:“这张牌照实际上是颁发给全国有线电视及广电行业的。”靴子落地,广电入局,北京交通大学教授钟章队表示“并不意外”,“这是对三网融合的极大促进,十几年布局一步到位”。他口中的“十几年布局”指我国从2008年开始探索的三网融合:手机代表通信网,电脑代表互联网,电视代表广播电视网,三网融合可以打通手机、电脑和电视的边界,实现一个终端三种功能,给用户可移动的便捷体验,也给社会带来很多新的想象空间,如智慧家居、智慧交通甚至智慧城市。相比其他运营商,广电拥有的700兆赫频段的运营权是其一大优势,700兆赫频段处于低频,被视为发展移动通信的黄金频段,具有信号传播损耗低、覆盖广、穿透力强、组网成本低等优势特性,而且适合5G底层网络。对于普通用户来说,5G最直接的感受就是使用任何人机交互的产品都不再卡顿,网页秒开、视频秒下,AR、VR反应灵敏。曾庆军表示,通过中国广电高起点的服务,可以提供生动的贴近人民生活的新服务,如4K高清直播;打造现代智慧城市的物联网先进网络,全面提升技术、产业、服务,助推5G全面引领的态势。“这张牌照将彻底改变广电的生态链。”钟章队说。拿到5G牌照的广电和三大运营商站上同一起跑线,将会迎来有线电视、无线电视、移动电视的整合,广电不再只是服务两个亿的家庭用户,它的触角延伸到14亿的个人用户,大家不用在客厅看电视,而是可以移动地看、用车载设备看等,享受个性化服务。钟章队坦言,十几年来广播电视行业在互联网的冲击下处于劣势,相较于运营商丰富的宽带业务,人们只能坐在家里接收广电服务,不能移动、没有个性化的定制内容和收费模式、服务体验不够好,留下传统封闭的印象。“拿到5G牌照对于广电来说是难得的机遇,经营范围、设备提供商、潜在用户都大大增加,如果可以充分利用其在家庭环境中的优势,创新商业模式、付费模式、内容运营模式等,打开边界,留住用户,有很多故事可以讲。”钟章队说,面对入口的融合发展趋势,一般人最重要的就是手机、电脑、电视、汽车四样,如何通过人工智能、云计算把不同终端的入口融合在一起,让用户不需要来回切换,也是广电面临的一个挑战。另外,5G的优势需要杀手锏应用才能更好地体现出来,与广电公司相关的超高清内容供给和行业应用端将成为重要落地场景。广电可以提供的智慧广电服务也能带给用户明显的5G体验,比如通过大屏终端,用户可以更好地体验AR、VR、高清直播等内容,“和其他三家相比,广电的5G网络将是汇集广播电视现代通信和物联网服务的5G网络,让用户享受智慧广电服务,甚至是社会化的智慧城市服务。”曾庆军表示。(记者崔爽)




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